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深化育人方法厘革 着力培养时代新人 ——校第七届“砺志杯” 教学精品课程小学专场展示运动纪实

發布時間:2019-10-26

2019年10月24日、25日,進行校第七屆“砺志杯”教學精品課程小學專場展示。由來自長春、吉林、前郭、朝陽區、省二實驗9所小學的省教學名師、省教學精英、市十佳教師、區骨幹教師共15位小學優秀青年教師現場授課示範,分別進行了語文、數學、英語、音樂、體育5個學科的課程展示。各學科教師現場切磋琢磨,創造性地運用教材,巧設問題,啓迪思考,讓學生在思維的碰撞中實現知識的內化,用實際行動解讀轉變學習的方法,落實焦点素養的有效途徑。

此次运动得到吉林省教育学院、长春市教育教學研究室和向阳区进修学校的高位指导。运动中省、市、区相关教研员亲临各学科现场评课,高度评价了我校“砺志杯”运动主题的深远意义与搭设交换平台的引领作用。

語文學科

省二實驗學校吳林老師、明德教育集團明德校區的沈重老師以及前郭縣富宸小學的李瑤老師針對《小狗學叫》一課進行精彩的同課異構。吳林老師借助文本引導學生展示預測结果,在師生、生生互動中分享、展現學生的思維過程。通過過程性評價,激勵學生大膽表述預測的內容,回溯思維訓練過程,潛移默化地建構有意識預測的能力,激發學生預測的興趣,體會預測的好處,感觉主動閱讀的樂趣。沈重老師基于學生學情,冲破課文的局限,讓孩子探索略讀課文的學習要领,並以小組相助學習的方法引導學生進行預測,著力引導學生自主參與課堂,課堂氛圍活躍。李瑤老師通過創設情境,激發學生學習欲望,在展示探究環節中讓學生充实思考、大膽交换,教師點評及時到位,課堂紮實有效。吉林省教育學院小學研訓部孫世梅主任、張陸慧老師,長春市教研室語文教研員肖宇軒老師對三節課分別進行點評,打開了教師的教學思路,探討了教學個性,促進了深度思考,越发深化了育人模式的積極轉變。

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數學學科

省二實驗學校董妍妍老師、長春市五十二中赫行學校荀嗣淇老師和吉林市豐滿區第二實驗小學宋強老師針對北師大版二年級上冊《教室有多長》一課進行同課異構。董妍妍老師精心設計測量活動,通過測量反饋,不斷捕获獲取信息,教師不失時機的指導,讓學生進行逐步由無序到有序的深入思考;通過測量活動,讓學生在操纵中發現,在體驗中感悟,幫助學生積累活動經驗,感悟度量單位,同時培養了學生的度量意識與相助意識。荀嗣淇老師通過實地測量教室長度的過程,使學生積累測量活動經驗並積極引導學生思考、相助與交换。井然有序的課堂,不僅顯露了學生的聰慧伶俐,更盡顯了荀老師的精雕細琢。宋強老師風趣幽默,課前摆设學生用自己的要领測量生活中熟悉的物品,加深學生對測量要领的开端認識。課上,宋老師接纳分層次測量,在“做”和“思”中,理解測量的意義,感觉統一度量單位的须要性,同時更廣泛的了解測量的本質。三節課後,吉林省教育學院孟範舉教授對本次活動進行點評,她從“度量”研修主題的职位和發展,從數學本質、“度量”的重要性和意義出發展開評價。

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英語學科

省二实验学校田琳琳老师、中海一实验的刘美希老师和东师二附小的张扬老师针对牛津英语五年级上《Unit11 Water》一课进行同课异构。田琳琳老师本着尊重学生主体职位、将课堂还给学生的教育理念,偏重培养学生自主学习能力。在设计上田老师充实发挥小组相助的重要性,学生通过猛烈地讨论完成任务。同时也将iPad和纸质辞书带入课堂,进行本性化学习实验。刘美希老师针对如何实现学生学习方法转变,设计了足够开放的问题来引发学生对课文文本以及文章知识的探究欲,课堂气氛和效果显著。张扬老师充实尊重差别学生差别的学习起点,让学习运动自然而然的产生,在教学中为学生一步步“搭梯子”,让学生“跳一跳”摘桃子,于无形中让学生能力得到有梯度的提升。吉林省教育学院王英杰老师和长春市教研室史才春老师莅临指导并现场评课。

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音樂學科

省二實驗學校胡月老師講授的《森林的歌聲》一課,通過聆聽、模唱、律動和生動的多媒體動畫相結合的方法,引導學生走進音樂,在其親身參與和師生互動中體會每段主題旋律的特點及主奏樂器音色,最終實現學生能夠聽辯記憶各段主題的同時,感觉到大自然音響與樂音結合之美,從而激發其對大自然的熱愛。同爲省二實驗學校的馬媛老師執教的《賽馬》一課接纳創設情境、感知體會、肢體律動、運用打擊樂的課堂教學模式,讓學生積極參與音樂體驗,運用全新的賞析模式,注重音樂感觉和音樂實踐,讓學生根據自己豐富的音樂想象創造性的去表現音樂。朝陽區安達小學的韓笑老師展示了《媽媽格桑拉》一課,本課通過讓學生聆聽與學唱、阐发與比較、編創與演出等多種音樂實踐活動,讓學生充实感觉到藏族人民歌美、舞美、人更美的情感體驗;通過多種形式的演唱,鞏固合唱技能,充实感觉相互協作的樂趣。吉林省教育學院音樂教研員付裕坤,長春市教研室音樂教研員劉晶晶參加本次活動並給予點評。

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體育學科

省二實驗學校尹子丹老師講授的《單雙腳跳遊戲》一課接纳情境教學,以森林探險爲主題,激發學生的想象力;接纳模仿小動物跳,突破教學重點難點,讓學生快速進入到課堂教學氛圍中並積極參與;遊戲環節用自主教學的方法,小組討論解析遊戲規則,培養學生自主學習的能力。省二實驗學校闫佳欣老師講授的《籃球—原地運球》一課接纳問題驅動的課堂教學模式,運用啓發式教學、情境遊戲等要领,使學生熟悉原地運球的動作要領。在授課過程中,闫老師重點關注學生的運動能力和體育品德的培養。朝陽區白山小學的尹超老師展示的《旱地冰球—組合運球》一課以“動作、體能、運球”三個維度構建課時,根據高年級學生年齡特點及學習能力,以趣促學,以遊戲活動、體能發展爲載體,引發學生學習興趣,引導學生玩中學、學中練,發展學生速度、靈敏、協調能力,培養學生勇于拼搏及團隊協作能力。吉林省教育學院體育教研員王強,長春市教研室體育教研員陳麗,朝陽區教研員孫勁松莅臨指導。

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主持擔當

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多地教育同仁來校聽課交换

10月25日16时,为期4天的校第七届“砺志杯”教育教学精品课程展示运动圆满落下帷幕,省市区三级教研联动,分享教学设计智慧,共研学习方法厘革之法,让与会教师深受启发。回归育人本位的课堂,追求教与学的平衡高效,是省二实验人继承努力的偏向。在未来的日子里, 省二实验将继承探索育人方法厘革之路,为打造仁和、明理、向上的教师步队,培养有理想、有本领、有继承的时代新人,建立有生机、有内涵、受人尊敬的品牌学校而砥砺奋进,用实际行动响应新时代的召唤,为实现底子教育高质量生长作出应有的孝敬!

撰稿:各教研组   统稿:张海燕、刘迪    摄影:信息中心

图片:刘迪、李丽莉、李东函     编辑:谢绍霞  審核:孫成群